助理学院助理校长和全国学生服务管理者协会

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主席——回顾了 20 年来与 FE 激进化作斗争的经历以及她对两名特定学生的经历，并考虑了从业者可以从她参与过的干预措施。 对于教育界的许多人来说，竞赛、政府反恐战略，特别是预防责任，在 2015 年广为人知。事实上，竞赛的最初版本首次编写于 2003 年，首次发布于 2006 年，包含于首先提出了追踪、预防、追踪和准备这四个关键要素，这些要素至今仍保留在当前的竞赛策略中。 当教育预防责任首次引入时，我已经参与了几年前发生的一个案件，而在该义务生效的那一年，我将参与一个截然不同的案件。最近，我有理由思考这两个案例，在这篇博客中我将尝试总结出关键的经验教训。 被右翼言论诱惑的害羞学生 第一个病例涉及一名英国白人学生，一名 17 岁男性，与母亲住在一起，正在学习商业课程。他是一个相当安静、有点害羞的年轻人，无论从哪个角度来看，他都是一个优秀的出席者和一个表现良好的学生，与同龄人相处得很好。

出于本博客的目的，我将称呼该学生为马克。 我当时工作的大学及其当地人口的种族多样性非常低，而且是极右翼意识形态团体的活跃地区。这就是为什么我已经参与了相当于当地预防小组的工作；我们经常对招募我们的学生参与极端主义事业的行为表示担忧。 因此，我们请求并参与了一些由反恐警察部门向其员工提供的员工发展机会，这提高了人们对激进化以及需要警惕的核心潜在标志的认识和理解。回顾过去，这本身就相当激进，因为 9/11 事件后，竞 希腊电话号码表  赛策略的重点是基地组织；极右翼极端分子构成的威胁尚未像现在这样受到明确关注。 注意到变化 当马克（我们的学生）在课堂上心烦意乱、闷闷不乐时，一位私人导师注意到了，并在一对一的辅导中询问了他的健康状况。马克告诉她，他与母亲发生了激烈的争吵，因此搬出去与姐姐、姐夫以及他们的两个小孩住在一起。导师注意到马克看起来比平时更生气、更直言不讳。 当马克剃着光头进来时，她注意到了；当马克在课堂上涂鸦并将纸扔进垃圾桶时，她把它捡了起来。 马克画了一个纳粹标志和一支写着“杀”字的箭头。马克原来坐的地方，箭头会指向他的同学比拉尔的方向。




这是向我报告的，我又向警察小组报告了这一情况。我现在记不起该单位的实际名称，也许是“反恐小组”，我不能确定。随后有一天，马克来到大学，说他将在“下周三”缺席，并不情愿地透露，他当天将乘坐长途汽车前往伦敦。这听起来可能很正常，但事实并非如此。学生群体的一个显着特征是愿望水平较低，甚至明显缺乏前往当地城市旅行的愿望/信心，更不用说首都了。伦敦距离很远，这是一件“大事”。 后来发现，抗议游行是由一个极右翼团体组织的，将于“下周三”举行。 干预 言归正传，马克随后被发现在一辆汽车里，车内有四名成年男性（其中一名是他的姐夫），他们携带武器，并计划对一些目标亚洲男性造成暴力伤害。 当警察到达姐夫的家时，他们发现了纳粹用具，包括一面巨大的纳粹旗帜和壁炉上方的希特勒照片。由于这起事件太过明目张胆，警方最初还以为这是一场精心策划的事件。 此案并不属于“预防”的范畴，因为它属于刑事领域，虽然马克最终出庭并被判缓刑，但他的姐夫却被判入狱 我不确定频道当时是否存在，无论如何，不​​像我们现在所知道的那样，但我记得人们认识到马克是激进化的受害者，他需要干预来帮助他理解这一切。