与者想象我们可以

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学生的教育产生负面影响”、“人工智能可以在没有明确许可或不知情的情况下使用艺术家的作品”和“人工智能及其背后的公司在没有信用、无报酬的情况下窃取人类劳动力。”回到我们的工作室，我们实时查看了数据报告，由于文本大小的限制，这有些困难。房


间里的参与者详细阐述了他们的担忧，强调了他们在特定观点上 秘鲁电话号码数据 同意或不同意的原因。在研讨会的后半部分，我们要求参与者想象我们可以如何应对一项特定挑战。我们的讨论集中在唯一一个一致的声明上：“人工智能让大规模制造虚假信息变得更容易。”参





与者被要求在共享文档中写下他们的想法，并站起来在观众面前分享他们的想法。该领域创新的三大领域是教育、技术进步和文化倡导。在教育方面，参与者提出了批判性思维教育的必要性，以加强识别可靠来源的能力，以及人工智能工具教育的需要，以让更多的人了解错误信息是如何产生的。技术项目包括开发人工智能来解决虚假信息、构建在开发过程中评估人工智能工具的框架以及创建更好的错误信息监控系统。与会者还强调了文化倡导的必要性，从建立引用文化和人类生成的参考工作到政策倡导，以保持公