財產訪問和其他循環商業模式循

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環設計的承諾是透過相應的商業模式實現的。當服裝設計注重耐用性時，可以透過促進護理和促進修復的商業模式充分發揮其潛力。為可回收性設計的服裝實際上只有在有一個流程從消費者那裡收集它們並有效地將它們重新引入系統時才能 台湾数据 被回收。因此，必須同時努力重新思考產品的設計與底層商業模式的設計。衣服。如何對專業人員進行循環經濟再教育循環經濟敦促我們盡可能長時間地保持產品和材料的使用，而回收被視為最後的解決方案。事實上，回收過程是能源和資源密集的，通常會導致向下循環，物品和材料在整個過程中失去價值。服裝業必須優先考慮延長服裝使用壽命的策略，例如租賃和轉售。但這對許多公司來說是一個全新的遊戲，要求他們徹底改變思維方式和商業模式。

傳統上，商業模式側重於所有權而不是存取權。因此，設計和生產的服裝只是為一個人，或至少是第一個主人而生產的。租用或購買二手衣服意味著這件衣服在其使用壽命內將有多個所有者。這會產生兩個影響：服裝的成本結構將發生顯著變化，因此現在只有一名所有者承擔服裝的成本，而現在將由多個所有者承擔。服裝需要重新設計，以適應穿著該服裝的多個所有者，即設計更耐用的服裝。循環經濟要求我們從根本上改變對一切照舊的理解，進而改變對照常消費的理解。對許多公司來說，這是一個全新的遊戲，要求他們徹底改變思維方式和商業模式。對當前和未來時尚專業人士的再培訓 然而，僅有限地關注對當前行業專業人士的再培訓是不夠的。




時尚教育產業不斷發展，越來越多的年輕人追求時尚設計、管理和品牌的職業。光是在英國，就有 30 多所學院和大學提供時尚學位課程，每年有數千名時裝設計畢業生。但許多大學正在努力適應永續發展的最新發展，並且仍在為過去的行業培訓學生。牛津。如何對專業人士進行循環經濟再教育這創造了一個“先有雞還是先有蛋”的情況：雖然該行業正在採用新技能和循環思維方式，但每年釋放的畢業生可能會配備相反的：“線性」思維方式和心態。一些大學和研究機構率先將循環性納入課程。例如，阿姆斯特丹時尚學院於2個專注於循環時尚創業的碩士學位，而UAL 等大學則專門投入了整個研究人員來研究循環設計和代爾夫特理工大學開發了 MOOCS 來深入研究這個主題。但正如在時尚產業採用循環性仍然是表現最好的巨頭的競爭優勢一樣，在時尚教育中接受循環性也是一些主要位於北半球的專業和前衛機構的特權。