关于在线学习者背景您需要了解的 8 件事

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了解目标受众是开发或营销任何产品的关键。但这真的适用于电子学习吗？探索关于在线学习者背景您需要了解的 8 件事。 关于在线学习者的背景您应该了解什么 当孩子开始上学时，父母会进行研究。学校尽可能选择最好的教师并创建课程。好的老师可能会对学生产生个人兴趣，解读他们的才能并探索他们的个性。但这一切都发生在学生入学之后。 但是成人在线学习怎么样？就像他们的孩子一样，是成年人在购物。因此，了解他们感兴趣的内容是让他们报名参加您的在线学习课程的最佳方式。就强制性在线培训而言，这意味着吸引员工或达标的区别。 在设计电子学习课程时，您需要了解以下有关在线学习者背景的 8 件事。 1. 语言 英语可能是世界上最通用的语言，但联合国还有其他五种正式语言。即使您的在线学习者可以用英语进行交流，他们也可能很难在学术上使用它。 了解他们是否有任何翻译偏好并至少提供六种联合国官方语言。您可能需要聘请经验丰富的电子学习翻译人员和本地化团队，以确保内容适合全球受众。 2. 文化 不同的文化有不同的规范和社会信仰，您在创建电子学习课程时需要考虑这些规范和社会信仰。


例如，世界上的某些地方可能会觉得课程中的笑话或双关语令人反感，而另一些地方则认为它们增强了娱乐价值并使电子学习课程更具相关性。最好聘请当地人来帮助您了解文化差异并开发更准确的在线学习者资料。 3. 教育程度 教育不仅仅是学校。它可以涉及家庭手工业、技术技能和可以商业化的天赋。关于在线学习者的背景，您应该考虑的因素之一是他们在学校呆了多长时间。他们还可以填写一份调查问卷，详细说明他们收集到的任何在职资格。 还要询问自学证书。这些可以 台湾电报号码数据 向您展示员工的学习能力以及他们感兴趣的领域。他们还可以向您展示他们有多么渴望学习；他们自学得越多，一般来说就越有上进心。这可以帮助您为课程构建更好的内容，使其对您期望的积极性较低的受众更具吸引力。 4. 目的 许多在线学习者只是因为迫不得已才报名参加电子学习课程。这可能是行业合规性的问题，也可能是雇主要求他们做的事情。 其他人则更加自我激励。也许他们想要升职、一份更好的工作，或者只是将这个学科作为一种爱好。了解您的受众注册的原因将帮助您构建他们喜欢的在线学习课程。另外，它还可以吸引志同道合的朋友加入。





学习偏好 有些人喜欢从头到尾地阅读说明手册，而另一些人则喜欢深入研究。视觉学习者想要看你做某事，然后模仿你。或者他们可能更喜欢查看图表和信息图表，而不是阅读文字的分步指南。 视障学习者需要文本阅读软件或综合语音阅读器。其他人宁愿在慢跑或通勤时听录音。了解您的潜在客户喜欢如何获取信息是您的电子学习课程设计的重要组成部分。 6. 日程安排 学龄学生有固定的上课时间，无论他们是非全日制学习还是全日制学习。到了大学年龄，许多在线学习者都有了自己的爱好、聚会时间表或兼职工作。大学的回应是让他们选择自己的电子学习课程和时段。 这种情况会持续到成年后，工作、爱好和家庭责任会占用在线学习者的时间。研究在线学习者的背景时，了解他们愿意（或能够）投入多少时间进行学习。这样，无论课程类型如何，您都可以为学习者构建更好的结构。 7. 数字素养 我们很多人都是网民，所以我们没有意识到一个显而易见的事实：并非每个人都是数字原住民。您不想简化您的电子学习课程并光顾您的在线学习者。您也不希望加入一些会让他们感到困惑的。