为您的电子学习课程规划评估

jakir02

评估规划是开发有意义的电子学习课程的关键。对电子学习课程的需求是根据表现差距或学习进度衡量的需要来定义的。如果没有评估，学习者和导师都可能假装他们正在阅读一个单调的故事，结局“逐渐变淡”！ 我们如何衡量学习？我们如何预测表演活动的准备情况？ 考虑一下您的课程学习目标。确保它们符合您组织的学习需求。 将学习目标转化为评估 一旦您确定了学习目标，就可以将其转化为评估。这是正确的！大多数课程设计者犯的基本错误之一是创建与学习目标和相关强化活动不匹配的测试项目。 如何避免这个陷阱？请阅读本文中我们为您提供的一些提示。 规划评估 – 提示 将课程与现实世界联系起来： 每个学生都有独特的现实生活经历。您对学习者了解得越多，您就越能根据他们的现实环境创建活动。 例如，如果您的学生有家庭，您可以根据家庭相关的故事情节通过案例研究创建评估。或者，如果您有学生在工厂工作，您可以创建一个以工厂环境为背景、穿着工厂工作服的角色的互动场景。 提出问题，迫使学生将材料中的课程应用到现实生活场景中。这使学生能够利用过去的经验和新知识来综合新知识。


把问题搞乱： 混合问题有助于保持评估列表的新颖性。这也将有助于最大限度地减少作弊行为。对每个学生的问题重新排序，这样他们就不会在任何给定时间共享相同的问题。 评分是自动的，因此不需要额外的评分时间。给每个学生单独的短文写作测试。这将使您了解他们的才能和写作风格。如果客观评估中出现作弊模式，您将能够找出作弊模式。 True/False 不是很有效： 对/错问题可以变成猜测问题。您可以在主题之间简短地使用它们 电子邮件营销列表 来复习材料。对于知识衡量，请使用其他选项。 演练和实践主要思想： 如果一个主题可以分为几个部分，您可以通过一个简短的测验来结束每个部分。完成这些测验将为完成课程提供急需的动力和信心。 确保为每个问题提供详细的反馈，并附上相关评论页面的链接。没有反馈，就没有演练和实践。考虑创建测验，要求学习者标记图像或通过将其应用于不同的场景来回忆概念。 谈谈新材料： 一个好主意是用四五个有趣的测试项目开始一个新主题。这让即将到来的材料变得令人兴奋。这是一种久经考验的技术，可以鼓励人们更深入地关注和洞察学习材料。



它还警告他们有一个问题需要他们密切关注。如果您在测验结束时再次显示测验，那就更好了。 营造悬念： 当心冗长、单调的课程即将出现的无聊感。 通过测试和带有角色的小插图引入新材料。学习者可以使用前面章节中学到的概念“帮助”迷失的角色找到回来的路或解决难题。使用各种测试材料——多种选择、标签、排序——让事情变得有趣。 无论您学习哪种课程（教育或培训相关），您都需要定期嵌入评估项目。这不仅使学习者能够衡量他们的进步，还帮助他们确定他们的里程碑。 有效的评估可以满足学习者和培训管理者的需求。他们为新的学习提供信心，最终带来卓越的表现。 使用 （市场上最实惠且用户友好的学习管理系统）节省时间、精力和金钱。只要您愿意，就可以免费试用，并了解为什么我们的客户始终给我们 4.5 星（满分 5 星！） 免费试用！ 你也许也喜欢 信息图表 教学设计 采访/意见 移动学习 研究 功能和更新 趋势 热门文章 采访/意见 掌握培训评估方法：技术与工具综合指南 采访/意见 新员工入职培训的权威指南 研究 您会接受减薪以继续远程工作吗？62% 的人说不。